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ProveInvalsi.eu

1. A01. 
Lavoro, produttività e struttura dell'economia
L'eredità della recessione si legge in tutta la sua drammaticità nel mercato del lavoro. Nel 2014 il tasso di disoccupazione raggiungeva quasi il 13 per cento, più del doppio che nel 2007 (figura allegata); quello dei più giovani (tra i 15 e 24 anni) dal 20 passava a oltre il 40 per cento; i valori erano notevolmente più alti nel Mezzogiorno. Anche se negli ultimi anni si sono registrati miglioramenti di rilievo grazie alla ripresa ciclica, agli sgravi contributivi e ai provvedimenti volti a migliorare l'efficienza del mercato del lavoro, alla fine del 2017 la disoccupazione superava ancora l'11 per cento.

Soprattutto, nel nostro paese resta bassa l'occupazione: solo il 60 per cento delle persone tra i 20 e i 67 anni ha un impiego; è occupata appena una donna su due. Tra i giovani con meno di 30 anni, circa un quarto, un terzo nel Mezzogiorno, non ha un lavoro né è impegnato in un percorso formativo. Si tratta di valori lontani da quelli di gran parte degli altri paesi europei, nei quali l'assorbimento della disoccupazione è stato più rapido e più marcato. Si è ampliato il divario tra la qualità degli impieghi offerti e le aspirazioni dei lavoratori: le rilevazioni dell'ISTAT indicano che la quasi totalità degli occupati dipendenti a termine vorrebbe un contratto di lavoro permanente; due terzi dei lavoratori a tempo parziale desidererebbero un impiego a tempo pieno, contro il 40 per cento di dieci anni fa. Sono peggiorati gli standard di vita delle famiglie, soprattutto di quelle più disagiate.

La questione del lavoro è centrale. Riguarda l'integrazione sociale e la stessa identità personale. Sul piano economico non va vista solo come un problema congiunturale: il potenziale di crescita dell'economia dipende dalla quantità e dalla qualità della forza lavoro e dalla capacità del sistema produttivo di darle un impiego adeguato. Le tendenze demografiche e tecnologiche giocano un ruolo importante, che si accrescerà negli anni a venire. Secondo le previsioni demografiche prodotte nel 2018 dall'ISTAT, che pure ipotizzano un afflusso netto di circa 165.000 immigrati all'anno, nei prossimi trent'anni la popolazione di età compresa fra i 20 e 69 anni si ridurrà di oltre 6 milioni di unità, mentre la popolazione con oltre 70 anni di età salirà a circa il 30 per cento del totale, con ripercussioni importanti sulla composizione dell'occupazione e un ulteriore sviluppo della domanda di servizi di cura, assistenza e sanità, dove già negli ultimi vent'anni si era concentrato oltre un terzo dell'incremento del numero degli occupati. Un aumento della partecipazione al lavoro e un inserimento efficace e razionale degli immigrati non potranno che essere elementi necessari per lo sviluppo futuro del paese. Ma occorre che torni a crescere la produttività.

Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta lavoro produttività
Ristabilisci la successione in cui gli argomenti elencati qui sotto vengono esposti nel testo,
inserendo il giusto numero di fianco a ciascuno di essi.

    1 2 3 4 5
 A   Relazione tra crescita dell'economia e occupazione
B  Dati storici sul tasso di disoccupazione
C  Il lavoro come valore sociale
D  Il problema della qualità del lavoro
E Le prospettive demografiche

2. A02. 
In che modo si quantificano nel testo letto in precedenza i dati relativi alla questione del lavoro?
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta lavoro produttività

Seleziona Vero oppure  Falso per ogni affermazione di seguito riportata:

    Corretta   Errata  
A  Attraverso il confronto tra dati del Nord e del Sud dell'Europa
B  Attraverso elaborazioni di ISTAT e Eurostat
C  Attraverso dati percentuali
 D  Attraverso il confronto tra Italia e Paesi extraeuropei
E  Attraverso il confronto tra Nord e Sud dell'Italia
F  Attraverso il confronto tra Italia e Unione Europea

3. A03. 
Perché nel nostro paese resta bassa l'occupazione?
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta lavoro occupazione
Ricava la risposta dal testo letto in precedenza.



4. A04.
L'eredità della recessione si legge in tutta la sua drammaticità nel mercato del lavoro.
Nel 2014 il tasso di disoccupazione raggiungeva quasi il 13 per cento, più del doppio che nel 2007 (figura allegata);
quello dei più giovani (tra i 15 e 24 anni) dal 20 passava a oltre il 40 per cento;
i valori erano notevolmente più alti nel Mezzogiorno.
Anche se negli ultimi anni si sono registrati miglioramenti di rilievo grazie alla ripresa ciclica,
agli sgravi contributivi e ai provvedimenti volti a migliorare l'efficienza del mercato del lavoro,
alla fine del 2017 la disoccupazione superava ancora l'11 per cento.
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta recessione

Quale delle seguenti definizioni corrisponde a "ripresa ciclica"
(riguarda l'estratto del testo sopra riportato)?



5. A05.
"Si è ampliato il divario tra la qualità degli impieghi offerti e le aspirazioni dei lavoratori:
le rilevazioni dell'ISTAT indicano che la quasi totalità degli occupati dipendenti a termine
vorrebbe un contratto di lavoro permanente; due terzi dei lavoratori a tempo parziale
desidererebbero un impiego a tempo pieno, contro il 40 per cento di dieci anni fa".
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta serie di dati

Nella frase riportata, che cosa introducono i due punti?




6. A06.
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta testo
Come definiresti il tipo di registro che caratterizza il testo?




7. A7. 
L'eredità della recessione si legge in tutta la sua drammaticità nel mercato del lavoro. Nel 2014 il tasso di disoccupazione raggiungeva quasi il 13 per cento, più del doppio che nel 2007 (figura allegata); quello dei più giovani (tra i 15 e 24 anni) dal 20 passava a oltre il 40 per cento; i valori erano notevolmente più alti nel Mezzogiorno. Anche se negli ultimi anni si sono registrati miglioramenti di rilievo grazie alla ripresa ciclica, agli sgravi contributivi e ai provvedimenti volti a migliorare l'efficienza del mercato del lavoro, alla fine del 2017 la disoccupazione superava ancora l'11 per cento.

Soprattutto, nel nostro paese resta bassa l'occupazione: solo il 60 per cento delle persone tra i 20 e i 67 anni ha un impiego; è occupata appena una donna su due. Tra i giovani con meno di 30 anni, circa un quarto, un terzo nel Mezzogiorno, non ha un lavoro né è impegnato in un percorso formativo. Si tratta di valori lontani da quelli di gran parte degli altri paesi europei, nei quali l'assorbimento della disoccupazione è stato più rapido e più marcato. Si è ampliato il divario tra la qualità degli impieghi offerti e le aspirazioni dei lavoratori: le rilevazioni dell'ISTAT indicano che la quasi totalità degli occupati dipendenti a termine vorrebbe un contratto di lavoro permanente; due terzi dei lavoratori a tempo parziale desidererebbero un impiego a tempo pieno, contro il 40 per cento di dieci anni fa. Sono peggiorati gli standard di vita delle famiglie, soprattutto di quelle più disagiate.
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta lavoro produttività

La questione del lavoro è centrale. Riguarda l'integrazione sociale e la stessa identità personale. Sul piano economico non va vista solo come un problema congiunturale: il potenziale di crescita dell'economia dipende dalla quantità e dalla qualità della forza lavoro e dalla capacità del sistema produttivo di darle un impiego adeguato. Le tendenze demografiche e tecnologiche giocano un ruolo importante, che si accrescerà negli anni a venire. Secondo le previsioni demografiche prodotte nel 2018 dall'ISTAT, che pure ipotizzano un afflusso netto di circa 165.000 immigrati all'anno, nei prossimi trent'anni la popolazione di età compresa fra i 20 e 69 anni si ridurrà di oltre 6 milioni di unità, mentre la popolazione con oltre 70 anni di età salirà a circa il 30 per cento del totale, con ripercussioni importanti sulla composizione dell'occupazione e un ulteriore sviluppo della domanda di servizi di cura, assistenza e sanità, dove già negli ultimi vent'anni si era concentrato oltre un terzo dell'incremento del numero degli occupati. Un aumento della partecipazione al lavoro e un inserimento efficace e razionale degli immigrati non potranno che essere elementi necessari per lo sviluppo futuro del paese. Ma occorre che torni a crescere la produttività.
Stabilisci, per ciascuna delle parole dell'elenco (evidenziate nel testo),
se funge da soggetto o da complemento oggetto.

    soggetto       complemento
oggetto
A  eredità
B  miglioramenti
C  occupazione
 D donna
E  contratto
F standard
G integrazione
H afflusso
I un terzo

8. A08. 
Osserva il grafico
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta lavoro produttività

Seleziona Vero oppure  Falso per ogni affermazione di seguito riportata:

    Corretta Errata
A  Nel 2015 in Italia il tasso di disoccupazione era superiore a quello dei paesi dell'area euro
B  Nel 2008 nei paesi dell'area euro il tasso di disoccupazione era superiore all'8%
C  Nel 2017 il tasso di disoccupazione in Italia era superiore a quello dei paesi dell'Unione Europea
 D  Tra il 2013 e il 2014 il tasso di disoccupazione in Italia era pari a quello dei paesi dell'area euro

9. A09. 
Nelle frasi seguenti, inserisci negli spazi i segni di interpunzione corretti, scegliendoli fra quelli proposti. 

    , ? : ; ! .
 A   Tarzan rimase di sasso.......... era già grave non avere capelli, peli, pelliccia ma possedere un volto simile...
B  si chiese come le altre scimmie riuscissero a guardarlo..........
C  Ma quando si vide gli occhi :  ah fu il colpo di grazia ...........
D  una macchia blu ...... marrone ....... nera ................. un puntino grigio e un mare bianco.
E  Terribile ...... nemmeno i serpenti avevano occhi orribili quanto i suoi. [checkbox34/  [checkbox35/ 

10. A10. 
Stabilisci in quale caso va utilizzato l'accento.
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta selezione
Seleziona Se oppure  Sè
 o Sé per  ogni affermazione di seguito riportata:

  Se S’è   Sé
A  Luigi pensa solo per .....
B  Lei .... ne torna a casa in pullman
C  Il papà porta con .... la valigetta
 D  Oggi il gatto non s’è fatto vedere
E  Chi .... lo è preso?
F  Marco era fuori di ......
G  .... rimani possiamo fare i compiti

11. A11. 
Nelle frasi seguenti, sostituisci ai puntini la parola adatta scegliendo fra: E-È-SE-SÈ-NE-NÈ

    E È SE NE
 A   Non ……… mai stato freddo a settembre.
B  Non desidero ……. voglio vedere una cosa simile.
C  Tra te …… me c’….. una bella differenza.
D  ……. tale …… quale suo padre.
E ….. rimani qui, ti posso aiutare.  

12. A12. 
Nelle seguenti parole indica se sulle vocali e ed o va posto l’accento grave (è, ò)  oppure quello acuto ( é, ó )
A - pelle
B - cesto
C - foglia
D - gomito
E - stella

  è ò é ó
 A 
B
C
D
E

13. A13.
"Maria prelevò allo sportello della banca i soldi in tutta fretta da regalare al nipote",
indica il complemento delle parole: allo sportello e in tutta fretta:



14. A14.
Inseriscila parte mancante fra quelle proposte :
Compreremo la casa, ...... la banca ci faccia un prestito.






15. A15.
Nella seguente frase indica il complemento OGGETTO
Mio fratello ama giocare con il suo cane




16. A16. 
Completa le seguenti frasi con HAI, AI AHI, HA, A, AH
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta interrogativo verde

selezionando le opzioni corrette!

    HAI AI AHI HA A AH
 A   Marco ha chiesto ....... Franco di prestargli la gomma, ma lui ..... risposto di no.
B  Barbara ...... una gonna ..... pois che mi piace moltissimo.
C  ......, che soddisfazione! Dovevi vedere la faccia che hai fatto Monica quando mi ...... visto.
D  ....., mi sono dimenticata di dirti che questo compito spetta ..... te.
E  ......, sono caduta scivolando sulle scale ed ora ho dolore al braccio! [checkbox34/ 

17. A17. 
Indica se le interiezioni nelle seguenti frasi sono
interiezioni proprie, interiezioni improprie o locuzioni interiettive.
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta associazioni
Seleziona  proprie oppure  improprie o interiettiveper  ogni affermazione di seguito riportata:

  proprie improprie   interiettive
A  Boh! Non so proprio cosa fare!
B  Ottimo, non hai fatto neanche un errore!
C  Forza, con un po' di impegno ce la farai anche tu!
 D  Ahimè, nel compito di matematica non ho fatto neanche un esercizio giusto!
E  Vergogna, questo da te non me lo sarei mai aspettato!

18. A18.
Individua e distingui gli articoli partitivi o le preposizioni articolate:
Il pelo del mio cane è nerissimo con macchie biancastre

del mio cane è nerissimo.
Articolo partitivo = del mio cane
= del mio cane è nerissimo
Preposizione articolata è nerissimo
Preposizione articolata = con macchie biancastre

19. A19.
Selezione invalsi italiano secondaria secondo grado quinta riflessivo
Classifica il complemento nella frase sotto indicata, inserendo una delle opzioni sotto disponibili:
D'inverno mi piace poltrire a letto










20. A20. 
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta interrogativo blu

Raggruppa gli aggettivi elencati, secondo il tipo di alterazione.

    Diminutivo Vezzeggiativo Accrescitivo Peggiorativo
 A   avaraccio
B  freddino
C  bugiardone
D  furbone
E  grandicello
F  golosaccio

21. A21.
Individua e distingui gli articoli partitivi o le preposizioni articolate:
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta linguaggio 01
Ricordi il numero di telefono personale del dottor Corradini?.





22. A22. 
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta interrogativo verde
Coniuga i verbi indicati tra parentesi facendo attenzione
alla concordanza con il resto della frase:
E' impossibile che tu non (capire) una cosa così semplice; (trattarsi) di un problema elementare.

capisci / si tratta


tratta

23. A23. 
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta interrogativo blu
In ogni frase vedi la parola LA o LA'.
Scrivi se si tratta dell'articolo determinativo LA, del pronome personale LA oppure dell'avverbio di luogo LA'

    articolo determinativo pronome personale avverbio di luogo
A  Abbiamo perso la scommessa proprio all'ultimo minuto!
B  La squadra? L'ho prestata a Riccardo e lui non me la vuole restituire
C  Sono ore e ore che è sempre , appoggiato a quel lampione
D  La risposta la so ma non te la dico
E  Sandro ne ha avanzato un po', ma Gino ha mangiato tutta la sua parte

24. A24. 
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta scelta

Indica la funzione delle parole tra parentesi nelle seguenti frasi, scegliendola tra quelle proposte.

    aggettivo
interrogativo   
congiunzione  congiunzione
aggettivo esclamativo 
preposizione
impropria 
 A   Non resta niente da fare ormai, (fuorché) chiudere le valigie 
B  Mi piacciono tutti gli sport (fuorché) la boxe 
C  (Che) pace, qui in montagna! 
D  Ha promesso (che) arriverà in orario 
E Non so (che) decisione prendere 

25. A25. 
Selezione invalsi matematica secondaria secondo grado quinta indeciso
Nelle seguenti frasi individua e evidenzia gli attributi e indica con AS gli attributi del soggetto,
con APN quelli del predicato nominale e con AC quelli del complemento
(attezione alcune frasi contengono piu' elementi!)

    AS APN AC
A  Una bambina educata non dice mai parole sconvenienti.
B  Giancarla è una ragazza sfortunata
C  Quell’uomo calvo è il nonno paterno di Simone
D  Chi cucina a casa tua?
E  La mamma ha versato la minestra nei piatti fondi
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