1. A1. Il Rumorino Crudele
( leggi il testo almeno 2 volte )

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Nella parte iniziale del racconto viene dato molto spazio alla descrizione delle
caratteristiche del “rumorino”. Perché?
 Per sottolineare che Maurizio aveva il sonno molto leggero
 Per fare capire che Maurizio aveva un udito molto sensibile
 Per sottolineare che il rumore cambiava continuamente di tono e intensità
 Per fare capire che il rumore era ossessionante e persistente

2. A2. Indica quali delle espressioni seguenti, che nel testo si riferiscono al “rumorino”,
danno l’idea che quel rumore sia dotato di una volontà propria e quali no riferendoti
alla prima parte del testo sotto riportata :

Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

3. A3. A un certo punto Maurizio teme che il rumore sia
provocato da qualcosa di aggressivo che può fargli male.
Rileggendo la porzione di testo sotto riportata,

indica da quale riga a quale riga si parla di questo timore.
da riga 20 a riga 24
 da riga 21 a riga 25
 da riga 22 a riga 26
 da riga 27 a riga 28

4. A4. Maurizio “si infilò del cotone nelle orecchie” (riga 20).
Poco dopo nel testo si usa una parola che è un sinonimo di “cotone”.

Di che parola si tratta?   

5. A5. Perché i vicini che vanno a suonare alla porta di Maurizio hanno
“i capelli dritti sulla testa e gli occhi fuori dalle orbite” (riga 36)?
 Perché non hanno avuto il tempo di pettinarsi e di mettersi gli occhiali
 Perché sono spaventati da un rumore che sembra un segnale di allarme
 Perché pensano che in casa di Maurizio stia succedendo qualcosa di grave
 Perché hanno dovuto alzarsi dal letto nel cuore della notte e sono infuriati

6. A6. Perché “Maurizio scoppiò quasi a piangere” (riga 38)?
 Perché non riusciva a spiegare a parole che cosa era successo
 Perché gli dispiaceva di avere provocato un disagio ai vicini
 Perché era esasperato e si sentiva per di più messo sotto accusa
 Perché era offeso dall’atteggiamento aggressivo dei vicini

7. A7. Nella frase “Si misero a cercare tutti assieme, rompendo anche qualche piatto e un paio
di bicchieri di cristallo: il rumorino continuava per la sua strada e ora sembrava
addirittura divertirsi correndo dentro i muri” (righe 39-42), i due punti potrebbero essere
sostituiti da:
 così
 e
 ma
 quando

8. A8. l modo in cui la portinaia descrive l’aspetto fisico dell’inquilino del secondo piano a quale
personaggio di fantasia (protagonista anche di numerosi film) fa pensare a ?
 un vampiro
 un fantasma
 uno zombie
 un extraterrestre

9. A9. Quale dei seguenti aggettivi non è sinonimo di “stravagante” (riga 49)?
 Strano
 Bizzarro
 Originale
 Straniero

10. A10. Si può considerare affidabile quello che la portiera
dice sul nuovo inquilino (righe 47-60)?
 Sì, perché la portiera dice quello che ha visto
 No, perché la portiera dice delle bugie
 No, perché la portiera fa dei pettegolezzi
 Sì, perché la portiera si limita a fare una descrizione

11. A11. In base al testo perché il nuovo inquilino viene definito “estraneo” (riga 49)?
 Perché è uno straniero che non conosce nemmeno una parola di italiano
 Perché ha abitudini che sono pericolose per gli altri
 Perché è una presenza nuova e inquietante in mezzo ai vecchi inquilini
 Perché non ha legami di amicizia o parentela con i vicini

12. A12. Nel racconto l’inquilino del secondo piano ha il ruolo di:
 capro espiatorio, perché gli vengono attribuite colpe che non ha
 antagonista, perché si oppone alle azioni e alla volontà degli altri
 protagonista, perché riveste la parte principale nella vicenda
 vittima, perché viene deriso e insultato dagli altri

13. A13. Nel testo uno degli inquilini afferma:
“– Ma una cosa è certa: quell’uomo è sordo –”.
Secondo te è davvero sordo? dal testo sembrerebbe non essere molto chiaro,
secondo te quali delle seguenti affermazioni rende la cosa non molto chiara?
Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

14. A14. Tra gli abitanti del palazzo c’è una sola persona
che almeno in parte si comporta in modo diverso
dagli altri verso il nuovo inquilino. Di chi si tratta?
 La Signora Pinci
 Professor La Stella
 L'idraulico
 L'amministratore di condominio

15. A15. Indica quali aggettivi descrivono i vecchi abitanti del palazzo e quali no:
Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

16. A16. Ciò che accade in questo racconto è :
 inverosimile, perché prima di attribuire una colpa a qualcuno si cercano prove concrete
 verosimile, perché succede spesso che nei condomìni ci siano conflitti e litigi tra gli inquilini
 inverosimile, perché le persone adulte non perdono il controllo solo per una cosa poco importante come un rumore fastidioso
 verosimile, perché accade che un gruppo attribuisca la responsabilità di un problema a persone innocenti estranee al gruppo

17. A17. Anche se in modo “leggero”, il racconto chiama in causa
alcuni atteggiamenti e comportamenti negativi diffusi.
Indica a quali si fa riferimento nel testo e a quali no.
Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

18. A18. Qual è la vera causa del “rumorino”?
 Vibrazione dei tubi dell’impianto idraulico
 Un televisore guasto
Una perdita nei tubi
 Un gatto randagio

19. A19. La scoperta della vera fonte del rumore
 rivela che la tensione notturna era stata originata da un fatto banale, ma non riporta la serenità
 rivela che l’agitazione notturna era stata originata da un fatto banale e scioglie le tensioni
 induce gli inquilini a vergognarsi del loro comportamento e a tornare a dormire
 induce i condòmini a riflettere sui propri pregiudizi e a scusarsi con il nuovo inquilino

20. B1. La scuola della vita
( leggi il testo almeno 2 volte )

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Questo articolo è stato scritto per mettere in luce il ruolo positivo svolto dai romanzi di Harry Potter.
Perché l’autore dice, ad esempio, che “il mago della Rowling è … una benedizione” (righe 1-2)?
 Ha appassionato alla lettura milioni di persone
 Perchè è una storia avvincente
 Perchè Harry Potter è simpatico
 Perchè insegna dei trucchi

21. B2. Nel primo capoverso (righe 1-4), quale verbo utilizza
l’autore per indicare l’estremo interesse con cui i giovani leggono certi libri?
 

Leggono
Divorano
Lamentiamo
 Ho paura

22. B3. Da quello che dice l’autore di questo testo si capisce
che il suo mestiere è quello di
Insegnare
Divulgare
Scrivere
Leggere

23. B4. Che cosa vuol dire l’autore dell’articolo con l’espressione
“la trama è più della trama” (righe 16-17)?

 La trama è fantasiosa, piena di avventure e di colpi di scena
 La trama è più importante del protagonista stesso
 La trama piace moltissimo a tutti, ragazzi e ragazze
 La trama ha un significato che va al di là dei singoli avvenimenti

24. B5. Perché la storia di Harry Potter è paragonata a un “puzzle” (riga 18)?

 Perché è un rompicapo complesso e difficile da risolvere
 Perché è composta da molti elementi in stretta relazione tra loro
 Perché richiede molta pazienza per arrivare fino alla fine
 Perché solamente alla fine si capisce l’ordine di tutti gli elementi

25. B6. Che cosa si intende con “intero sensato” riferito alla vita (riga 21)?

 Una vita piena di eventi sensazionali
 Una vita lunga e felice
 Una vita piena di emozioni e soddisfazioni
 Una vita con un significato compiuto

26. B7. Indica l’espressione metaforica con cui l’autore indica gli aspetti positivi e
negativi degli “amici veri” (riga 38).

Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

27. B8. Secondo l’autore dell’articolo, quali sono le caratteristiche principali dei professori della
scuola di Harry Potter (righe 41-45)?

 Sono severi e intransigenti
 Sono autorevoli e competenti
 Sono simpatici e comprensivi
 Sono tolleranti e permissivi

28. B9. Secondo l’autore dell’articolo, il vero scopo della scuola
descritta in Harry Potter è quello di
 formare abili maghi
 spingere i ragazzi a competere tra loro
 approfondire tutte le arti magiche
 preparare alla vita

29. B10. Che cosa vuol dire l’autore sottolineando che per ciascuno di noi
c’è un libro che “ha inaugurato un mondo nuovo” (righe 46-47)?

 C’è un libro che ci ha affascinato per la sua trama avvincente
 C’è un libro che ci ha colpito per la novità delle situazioni e dei personaggi
 C’è un libro che ha avuto un ruolo fondamentale nella nostra formazione
 C’è un libro che tutti i ragazzi delle elementari e delle medie hanno letto

30. B11. Quali delle seguenti affermazioni corrispondono al pensiero
dell’autore dell’articolo e quali no?
Indica quali di questi aspetti sono citati nell’articolo e quali no:
a) Harry Potter piace perché è un ragazzino dai poteri magici, ma alle prese con i problemi di tutti gli adolescenti
b) I libri di Harry Potter sono testi di grande valore letterario n n
c) Le storie di Harry Potter hanno avuto un grande successo tra i giovani di tutto il mondo
d) I libri di Harry Potter possono piacere solo agli adolescenti
Per ogni affermazione indica se è citata (SI) o se non è citata (NO)

31. B12. Secondo l’autore dell’articolo, Harry Potter ha successo anche perché affronta aspetti
della vita che coinvolgono gli adolescenti.
Indica quali di questi aspetti sono citati nell’articolo e quali no.
Per ogni affermazione rispondi  E' un aspetto citato nell’articolo oppure 
Non è un aspetto citato nell’articolo

32. B13. Come si possono sintetizzare le riflessioni dell’autore 
dell’articolo sulle ragioni del successo di Harry Potter?

 Il personaggio di Harry Potter suscita ammirazione perché non assomiglia a nessun altro
 Nella storia di Harry Potter si coniugano gli interessi e i bisogni dei ragazzi con una trama avvincente
 Il personaggio di Harry Potter è diventato popolare perché è il protagonista di una serie di libri e di film
 La storia di Harry Potter dà un messaggio di speranza per lettori di tutte le età

33. B14. Chi ha scritto questo testo espone argomenti in difesa dei romanzi di Harry Potter,
immagina anche delle obiezioni ai suoi argomenti e replica a tali obiezioni.
Nella prima colonna della tabella sono riportati due degli argomenti.
Metti nella tabella, al posto giusto (Obiezione e Replica alla obiezione),
le quattro frasi elencate qui sotto, selezionando il numero ad esse corrispondente.
1) È pura evasione!
2) Ma questo non basta e potrebbe inserire il libro nella moltitudine di storie fatte di colpi di scena.
3) Ma la letteratura è sempre momentanea evasione, per una successiva più profonda immersione nel reale.
4) In Harry Potter la trama è più della trama.

Indica il giusto numero nella seguente tabella :

34. C1.a Quale genere hanno i nomi che compaiono nelle seguenti espressioni?
Per ogni affermazione indica MASCHILE oppure FEMMINILE

35. C1.b Da che cosa hai potuto capire il genere dei nomi nel quesito C1.a ?
Dal tipo di termine
Dal fatto che si adatta di piu' al genere femminile
Dall'accento
Dall'apostrofo

36. C2. A quale categoria grammaticale appartiene la parola sottolineata?
“Daremo loro una prova concreta di buona volontà
ripulendo completamente il loro banco”

 Pronome personale
 Aggettivo possessivo
 Pronome possessivo
 Aggettivo dimostrativo

37. C3.
Nel testo che segue individua tutti gli articoli:
“La ragazza vide la gatta, la accarezzò e le parlò con dolcezza;
poi prese una scodella e la riempì di latte, ma la gatta non lo volle”.
Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

38. C4. Quale delle frasi seguenti è completa, cioè contiene
tutte le informazioni richieste dal verbo “regalare”?
 I nonni di Anna hanno regalato un telefonino
 I nonni hanno regalato un telefonino alla nipote
 I nonni hanno regalato l’ultimo modello di telefonino
 I nonni hanno regalato ad Anna, la loro nipote

39. C5. Osserva lo schema che segue:

Quale fra i periodi che seguono corrisponde a questo schema di analisi?
 Il mio cane abbaia e mostra i denti agli estranei, ma alla fine non fa male a nessuno.
 Sono soddisfatto di non avere sbagliato l’esercizio che mi sembrava tanto difficile.
 Per vincere la gara mi allenerò molto e metterò in pratica i consigli dell’allenatore.
 Prendi la prima strada a destra e gira subito dopo la piazza che vedi alla tua sinistra.

40. C6. Nella frase “Secondo l’allenatore di Stefano sciare è lo sport migliore in assoluto”,
qual è il soggetto?
 L’allenatore
 Stefano
 Sciare
 Lo sport

41. C7. Indica che tipo di proposizione subordinata introduce
il “che” in ognuna delle frasi elencate nella prima colonna.

42. C8. Trova tra le parole che seguono, tutte formate con l’elemento “auto”,
l’unica in cui “auto” non significa “da sé / di se stesso”.
 Autoritratto
 Autoadesivo
 Autobiografia
 Autorizzazione

43. C9. Nella frase: “È un uomo grossolano e dal carattere irascibile”
compaiono due aggettivi, “grossolano” e “irascibile”.
Individua per ciascuno di questi due aggettivi un sinonimo e un contrario.

44. C10. Leggi con attenzione la voce seguente, tratta da un dizionario.
Poi, per ognuna delle affermazioni in tabella, indica se è vera o falsa.
sordastro [sor‐dà‐stro] agg., s.
‐agg. Parzialmente sordo; nel l. corrente, che soffre di un leggero difetto uditivo
[SIN] med. ipoacusico
‐s.m. (f. ‐stra) Nel sign. dell’agg.
‐sec. XVI
Per ogni affermazione rispondi VERA oppure FALSA

45. D26.
Luisa e Giovanna utilizzano un numero diverso di mollette quando
devono stendere più di un telo, come in figura.

Se Luisa utilizza 12 mollette e Giovanna 7 quanti teli sono stati stessi ?
[option1/] 4
[option2/] 5
[option3/] 6
[option4/] 7
[option5/] 8