1. A6. 
Con l’uso ripetuto di espressioni in forma negativa riferite a se stessa (righe 16-17, 26,
29-30) la narratrice-protagonista intende......

 evidenziare la sua frustrazione per la solitudine in cui viveva
 elencare i difetti per cui le altre bambine la prendevano in giro
 sottolineare la pessima immagine che si era fatta di se stessa
 dare di se stessa un’immagine da intellettuale senza senso pratico

2. A8. 
I genitori della protagonista sono in contrasto riguardo all’educazione della figlia,
quale dele seguenti frasi esprime tale aspetto ?

a scuola non mi accompagnava nessuno
 avevo sentito mio padre dichiarare che ero un impiastro per sempre
 guai a te se la mandi a scuola sola, aveva urlato a mia madre 
 tutte le cose che io facevo al mattino mi sarebbero state proibite

3. A20. 
Il testo che hai letto è un testo a carattere

 saggistico
 autobiografico
 biografico
 epistolare

4. B8. Alcune caratteristiche del libro cartaceo, come sostengono alcuni ricercatori, hanno uno
stretto legame con le operazioni che la nostra mente compie leggendo.
Tenendo conto delle informazioni indicate collegare LE CARATTERISTICHE DEL LIBRO alle OPERAZIONI MENTALI

5. B9.2 Nel testo sono espressi punti di vista diversi riguardo alla lettura su schermo paragonata
alla lettura su carta. Completa le frasi che seguono, ognuna relativa a un diverso punto di vista.
Inserisci le parole appropriate negli spazi vuoti per completare la seguente frase, scegliendole da quelle in tabella.
Si dovrebbero conservare ……………………………… le forme di lettura: l’importante è……………………………… quando ……………………………… l’una e …………………………
(Attenzione: in ogni elenco ci sono delle parole in più).

6. C5. Nel breve testo che segue ci sono quattro parole che oggi si usano in forma diversa:
“Un giovine signore, alto, di fisico proporzionato e portato alla tristizia, era legato da
un forte sentimento di amistà a un poeta famoso. Benché non si vedessero
frequentemente, più passava il tempo, più il loro legame, invece di spegnersi, si
riscopriva novo …”
Attenzione: devi selezionare SOLO le quattro parole richieste,
ne troverai una per ogni riga....

7. A15. 
Quando legge romanzi, la protagonista prova “un vago senso di colpa” (riga 66) perché :

 trascura i compiti di matematica per dedicarsi alle letture che ama
 gode di una opportunità che le altre bambine non hanno
 è consapevole di comportarsi in un modo che il padre disapprova
 sa di essere un impiastro per la famiglia

8. A9 - Perché ogni tanto era necessario dire delle bugie al padre della protagonista?
Per ogni affermazione rispondi SI oppure NO

9. C2. In quale delle seguenti frasi la parola sottolineata ha la funzione di avverbio? 
 Vorrei sapere quanti ragazzi verranno alla festa.
 Quello è il mio libro.
 Alcuni non hanno capito il problema.
 Questa storia mi piace poco.

10. C10. Nel breve brano che segue sono state eliminate alcune congiunzioni, seleziona 
la congiunzione appropriata che andrebbe inserita negli spazi vuoti scegliendola
tra quelle proposte in tabella.
Attenzione: utilizza le parole della lista una volta sola; nella lista ci sono congiunzioni che non servono.
La proboscide degli elefanti la conoscono tutti; non tutti sanno, ……………………………., quel che può fare.
È come un braccio possente terminante in una mano prensile, …………………. rimane pur sempre un naso,
e ………………… svolge anche la primigenia funzione olfattiva e respiratoria.

11. A19. 
Perché la protagonista non dice al padre che va a scuola da sola? 

 Perché sarebbe nato un violento litigio tra i genitori in cui anche lei sarebbe rimasta coinvolta
 Perché teme di perdere quel poco di libertà che la possibilità di andare a scuola da sola le dava
 Perché pensa che la bugia della madre sarebbe stata sicuramente scoperta dal padre
  Perché l’idea di ingannare il padre la fa sentire solidale con la madre

12. C4. Qual è il soggetto delle frasi che seguono?
Seleziona per ogni riga una delle opzioni disponibili
Attenzione: indica il soggetto anche quando è sottinteso

13. C9. Leggi il seguente periodo.
“Quando ci siamo incontrati mi hai detto che mi avresti telefonato, ma poi non l’hai fatto e
così, dato che non avevo più tue notizie, mi sono preoccupata”.
1
3
 6
7

14. B2. Perché la bambina ripresa nel video
si trova in una situazione di transizione?
 Perché nella prima infanzia ogni bambino attraversa un periodo di passaggio dalle immagini alle parole scritte
 Perché la generazione della bambina si trova in una fase di passaggio tra due modalità di lettura
 Perché la bambina passa dall’iPad alle riviste cartacee
 Perché la bambina sfoglia la rivista come se fosse un iPad

15. B5. Il verbo “barcolliamo” nella frase “mentre barcolliamo … verso l’era della lettura digitale”

(righe 23-24) ha un valore figurato e significa :
 ci avviamo senza preparazione
 siamo spinti contro la nostra volontà
 procediamo sicuri delle nostre conoscenze
 avanziamo fra dubbi e incertezze

16. A12. 
Del suo passato la protagonista ricorda, accanto a situazioni
che le davano sofferenza, anche momenti felici.
Seleziona fra le frasi sotto riportate quella che si riferisce a
uno di questi momenti felici:

mio padre però non voleva che uscissi sola
 dovevo smettere di essere quello che ero
 non ero come quelle bambine svelte e invidiabili
 mangiando pane e leggendo romanzi con un vago senso di colpa e con profondo piacere

17. A5. 
Nella frase “quando c’erano invece bambine che alla mia età facevano il bucato” (righe
19-20), il termine “quando” ha un valore

avversativo: mette in contrapposizione ciò che si dice con quanto detto prima
 esplicativo: introduce una spiegazione di quanto detto prima
 temporale: colloca l’azione in un tempo futuro rispetto a quanto detto prima
 conclusivo: introduce la conclusione di quanto detto prima

18. C3. Osserva le seguenti coppie di parole composte e indica in quale di esse
le due parole sono formate da una preposizione + un nome.
 scolapasta, crocevia
 cartapesta, camposanto
 agrodolce, verdeazzurro
 dopoguerra, sottaceto

19. A4. 
Il “ginasio” era :


 la scuola preferita dalla mamma della protagonista
la scuola dove la protagonista aveva frequentato le elementari
 la scuola dove la protagonista aveva conseguito la licenza elementare
 la scuola che la maestra Tedem aveva consigliato alla protagonista

20. C8. In quale delle seguenti frasi c’è una espressione polirematica
(cioè un gruppo di parole con un significato unitario, ad es.: asilo nido, vasca da bagno)?
 La ruota della bicicletta era deformata e allora l’ho sostituita con una nuova.
 Ieri durante la cena a casa di amici è arrivato all’improvviso mio cugino Francesco.
 Guarda che le decisioni sulle vacanze dobbiamo prenderle assieme!
 A Carnevale le strade si colorano di stelle filanti e di coriandoli.

21. B10. L’espressione “fare un’analogia” a riga 55 significa
 fare una citazione
 fare una previsione
 fare un paragone
 fare una analisi

22. B13. Il testo è intitolato “Carta contro pixel”.
Quale altro titolo sarebbe adatto per sintetizzare il senso del testo?

 Abbasso la carta, avanti i pixel!
 Nuove tecnologie: la lettura prende il volo
 Non buttiamo a mare il vecchio per il nuovo!
 Carta o schermo? Non c’è differenza

23. B3. Alle righe 17-18 si legge “il che incide negativamente
sulle capacità di comprensione”.
A quale frase si riferisce “il che”? 
 la carta continua a offrire vantaggi rispetto allo schermo
 gli apparecchi digitali impediscono una navigazione efficiente dei testi lunghi
 Gli schermi rendono anche più difficile ricordare che cosa abbiamo letto
 incide negativamente sulle capacità di comprensione

24. C7. In quale delle seguenti frasi la parola sottolineata
introduce una interrogativa indiretta?
 Non so se arriveremo in tempo.
 Non se ne sono nemmeno accorti.
 Accetto la proposta senza se e senza ma.
 Se sapesse che cosa fare lo farebbe.

25. A17.
L’espressione “torva spazzola rossa” (riga 75) sintetizza due caratteristiche del padre della
protagonista che appartengono a piani diversi. Quali caratteristiche?
Completa le parti della frase
Il padre della protagonista era di temperamento …………… e aveva ………………a spazzola …………………
scegliendo le parole corrette :

26. B7. Perché è importante che i bambini imparino a scrivere
a mano e non utilizzando una tastiera?
 perchè solo così si attivano i circuiti cerebrali dedicati alla lettura
 perchè è piu' semplice
 perchè è piu' dififcile
perchè incide negativamente sulle capacità di comprensione

27. B4. Varie parole nel testo appartengono al campo semantico “lettura su carta”
(ad esempio: libro, inchiostro…) e altre appartengono al campo semantico “lettura su schermo”
(ad esempio: pixel, icona…).

Nel testo da riga 41 a 49, un verbo che appartiene al campo della lettura su schermo
viene però usato in riferimento alla lettura su carta. Quale verbo?
 percepire
 orientare
 lasciare
 navigare

28. A16. 
La narratrice-protagonista afferma che “le sgridate della maestra Tedem
erano per me un tubare di colomba” (righe 69-70).

Per quale motivo le sgridate della maestra sembravano alla protagonista
“un tubare di colomba”?
perché era abituata alle sfuriate del padre, ben più dure e violente
perchè fissava il suo cappello di feltro, le sue perle, il suo foulard di seta
perchè non aveva paura anche se si arrabbiava e la sgridava
 perchè non la ascoltava proprio

29. A10. 
 Perché di fronte alle sfuriate del padre la protagonista
fa “un sorriso largo e stupido” (riga 45)?

 Perché preferisce apparire sciocca agli occhi del padre piuttosto che provocare una lite tra i genitori
 Perché vuole nascondere con il sorriso la violenza con cui è tentata di reagire alle sfuriate del padre
 Perché ha paura del padre ma al tempo stesso rifiuta questo sentimento di cui si vergogna
 Perché teme che e bugie dette al padre siano scoperte e vengano duramente punite da lui

30. A11. 
Quando la protagonista è capace di trasgredire i principi educativi del padre?

quando lei è sola in casa
quando è a casa con la madre
quando è a casa con il padre 
quando è fuori con gli amici

31. B9.1 Nel testo sono espressi punti di vista diversi riguardo alla lettura su schermo paragonata
alla lettura su carta. Completa le frasi che seguono, ognuna relativa a un diverso punto di vista.
Inserisci le parole appropriate negli spazi vuoti per completare la seguente frase, scegliendole da quelle in tabella.
Libri e riviste sono destinati a ………………… perché per le nuove…………………… la lettura su …………………… verrà soppiantata dalla lettura su ……………………
(Attenzione: in ogni elenco ci sono delle parole in più).

32. A14. 
L’espressione “perdere il lume degli occhi” (righe 62-63) significa

 arrabbiarsi moltissimo
 perdere la vista
 spazientirsi in fretta
 ritrovarsi al buio

33. B1. Carta contro Pixel
( leggi il testo almeno 2 volte )

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Chi sono i “nativi digitali”?
 sono le persone che hanno imparato a interagire con le tecnologie digitali fin dalla prima infanzia
 sono le persone che sanno utilizzare il computer
 sono le persone che hanno internet sul telefonino
 sono le persone che utilizzano le tecnologie digitali da almeno 10 anni

34. A1. Io e la Scuola
( leggi il testo almeno 2 volte )

vuoi ascoltare il testo appena letto? clicca qui sotto!


La madre cambiava spesso maestre alla figlia perché la bambina? 
 aveva un carattere difficile
 era svogliata e lenta nell'apprendere
 mostrava ostilità verso le maestre
 era troppo vivace e indisciplinata

35. A13. Un tema centrale del testo sono le relazioni 
che la protagonista ha con i genitori.
Indica, per ognuna delle seguenti affermazioni,
se si riferisce al suo rapporto con il padre oppure
a quello con la madre.
Seleziona in ogni affermazione “padre” o “madre”:

36. C6. Indica la preposizione mancante che andrebbe inserita in ogni spazio vuoto:
a) L’intera regione si rifornisce …………… energia elettrica dalla centrale di Cerano.
b) Non si può contare …………… sua discrezione.
c) Luca mi pare propenso …………… partecipare alla gara.
d) La pioggia ci costringe …………… restare a casa.
e) Diversamente …………… quello che pensavo, i pipistrelli sono mammiferi.

37. B12. Quale conclusione può trarre il lettore da questo testo?
 La lettura mediante dispositivi digitali non può sostituire in ogni occasione la lettura su carta
 L’uso di dispositivi digitali favorisce l’apprendimento della lettura e della scrittura nei bambini
 iPad e tablet facilitano la lettura e così favoriscono la diffusione della cultura
 I giovani preferiscono la lettura su schermo, gli anziani quella su carta

38. B11. Perché nel testo ci sono diversi termini in lingua inglese?
 Perché indicano prodotti utilizzati prevalentemente nei Paesi dove si parla l’inglese
 Perché l’uso di termini in lingua inglese è una moda diffusa tra i giovani
 Perché il lessico della lingua italiana è meno ricco di quello della lingua inglese
 Perché indicano tecnologie sviluppate originariamente negli Stati Uniti

39. A2. 
Nella frase “quando io dopo lunghe esitazioni le rispondevo giusto”
(righe 8-9), la parola “esitazioni” significa:

 distrazioni
 analisi
 incertezze
 discussioni

40. A7. 
Perché la madre decide che la figlia deve andare a scuola da sola?

 per farla andare assieme ai compagni di classe
 per renderla più autonoma ed indipendente
 perchè non ha tempo di accompagnarla
 perchè la figlia aveva questo desiderio

41. B6. Il testo e la figura mettono a confronto la lettura su carta e la lettura su schermo.
Indica se le affermazioni sotto elencate si riferiscono alla lettura su carta,
alla lettura su schermo o a tutte e due.

42. A18.
“Quando andai a scuola, di colpo la mia vita cambiò.” (riga 76). Indica nella tabella quali
sono i cambiamenti che avvengono nella vita della protagonista.
Seleziona in ogni affermazione “È un cambiamento che avviene” o “È un cambiamento che non avviene”:

43. A3. 
La parola “Comunque” alla riga 10 può essere sostituita con

 quindi
 allora
 difatti
 tuttavia