1. A12. Quale parola è usata nel testo per indicare il gruppo
dei coetanei che il protagonista lascia quando va alla scuola secondaria?
 Tribu'
Mandria
Moltitudine
Assembramento

2. A2. Nella casa vicino al mare

I fatti si svolgono nel periodo post-coloniale, come si può capire
da alcune frasi del testo, indica quale fra le seguenti : 
La vista di quel miscuglio di meraviglie e miserie che sono le città portuali di tutto il mondo
Potevo vedere l’andirivieni delle navi e la luce del faro mi faceva compagnia dall’imbrunire all’alba
 Palazzi candidi, testimoni di un’ostentata eleganza coloniale, (ora condomini per benestanti o sedi di uffici)
Donne velate camminavano fianco a fianco con donne vestite all’europea, impiegati in giacca e cravatta

3. A1. Nella casa vicino al mare
( leggi il testo almeno 2 volte )

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In quale Paese è ambientata la vicenda narrata nel testo? 

Andalusia
 Algeria
Tunisia
Patagonia

4. B10. Che cosa sono i “ritmi circadiani” (riga 24)?
 Il succedersi in circolo delle stagioni nel corso dell’anno solare
  L’alternarsi di periodi di sonno profondo e di sonno più leggero durante la notte
 Il ripetersi di fasi diverse nella nostra vita biologica nell’arco di un giorno
 L’avvicendarsi di fasi di attività e di riposo nel corso del mese

5. A3. Nella casa vicino al mare
Quale di queste espressioni non è un sinonimo di “all’imbrunire” (riga 5)?

 Al crepuscolo
Al tramonto
 Sul fare della sera
A notte fonda

6. B11. Con quale termine del linguaggio scientifico viene indicata
la lunghezza del periodo di luce nel corso della giornata?
  Aloperiodo
  Fotoperiodo
  Isoperiodo
  Assoperiodo

7. A20.a Il protagonista del racconto e chi l’ha scritto sono la stessa persona?
 Sono la stessa persona
 Non sono la stessa persona
 Sono la stessa persona solo in alcune parti
 Dipende da come lo intepreta il lettore

8. C4. “Luca mi ha chiesto quando arriverà l’aereo da Milano”.
La frase sottolineata è:
 soggettiva
 oggettiva esplicita
 temporale
 interrogativa indiretta

9. B12. I giapponesi sono definiti “maestri” (riga 33)
perché dalla loro esperienza abbiamo imparato che :
  le aziende, per poter sfruttare un’ora di luce in più, hanno finito per imporre ai lavoratori ritmi insostenibili
  In tempo di pace non c’è un valido motivo per ricorrere all’ora legale
  Avevano ragione i contadini a non volere l’ora legale
  La modificazione del ritmo sonno-veglia provoca disturbi del sonno e stanchezza con riflessi negativi sulla capacità lavorativa

10. B18. Rispetto alla domanda del titolo “L’ora legale: ne vale davvero la pena?”, l’autore del testo
  rimane neutrale e non fornisce al lettore elementi di giudizio
  giudica il ricorso all’ora legale un provvedimento utile e necessario
  porta più argomenti contro che a favore dell’ora legale
 fa discorsi confusi e in contraddizione tra di loro

11. A4. Che cosa si vuole mettere in evidenza nella descrizione di ciò che il protagonista vede
durante “il viaggio” in bicicletta (righe 5-13)?
 La coesistenza di aspetti in contrasto fra loro
 La bellezza delle città portuali di tutto il mondo
 La varietà delle persone che affollano le strade
 L’eleganza e la modernità degli edifici del centro

12. B14. Nel testo si dice che la metà degli italiani sarebbe favorevole
a estendere l’ora legale a tutto l’anno (righe 41-42) perché così :
  si risparmierebbe più energia elettrica tutto l’anno
  si eliminerebbero gli effetti negativi del passaggio dall’ora solare all’ora legale e viceversa
  ci sarebbe la stessa ora in tutti i paesi dell’Europa
  si eliminerebbero i problemi legati all’organizzazione del lavoro e si aumenterebbe la produttività

13. A7. Quale delle seguenti frasi descrive meglio il comportamento del protagonista?
 È presuntuoso e si dà delle arie, trattando i compagni con sufficienza
 Alterna momenti in cui apprezza la solitudine ad altri in cui ricerca la compagniadei coetanei
 Rifiuta i compagni perché si prendono gioco di lui
 È talmente impegnato nella lettura e nello studio che non trova il tempo per giocare con i coetanei

14. A20.b Da cosa hai capito che il protagonista del racconto
e chi l’ha scritto sono o meno la stessa persona?
 Non è possibile capirlo
 Il protagonista è giovane, lo scrittore è molto vecchio
 L'autore del racconto è un uomo mentre la protagonista è una donna
 L'autore del racconto è una donna mentre il protagonista è un uomo

15. C2. “Raggiunta la cima, il gruppo degli alpinisti decise di trascorrere
la notte nel rifugio”. La frase sottolineata è:
  consecutiva
  temporale
  finale
 concessiva

16. B2. Perché l’ora “legale” si chiama così?
 Perché è stata imposta dai giudici
 Perché segue le leggi astronomiche
 Perché è una convenzione
 Perché rispetta le normative locali

17. B5. Per quale ragione i lavoratori giapponesi “dormivano meno,
si stancavano di più, erano nervosi e lavoravano peggio” (righe 7-8)?
 Entravano al lavoro in anticipo, ma non uscivano un’ora prima
 Il prolungamento dell’orario lavorativo cadeva nella stagione calda
 Le aziende avevano introdotto l’ora legale contro la loro volontà
 L’anticipo dell’ora ricordava loro il periodo della guerra

18. C1. Nella frase “Secondo una prima ricostruzione, il ladro sarebbe entrato
da una finestra sul retro”, il verbo indica:
  un’azione certa
  un’azione futura
  un’azione improbabile
 un’azione possibile

19. B1. Nella casa vicino al mare
( leggi il testo almeno 2 volte )

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Guarda attentaemte il seguente schema :

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L’ora legale consiste :
 nel mettere avanti di un’ora le lancette dell’orologio durante la primavera e l’estate
 nel rendere flessibile l’orario di lavoro
 nel prolungare di un’ora l’orario di lavoro
 nel portare tutti gli orologi di un Paese sulla stessa ora indipendentemente dal fuso orario

20. A9. Alle righe 30-31 si legge “Allora ci soffrivo parecchio”.
A che cosa si riferisce “ci”?
 Al fatto di non essere nominato dai compagni
Al fatto che mi dessi delle arie
 Al fatto di voler partecipare ai loro giochi
 Al fatto di non essere accettato dai compagni

21. C3. Indica in quali dei seguenti aggettivi in- è un prefisso
con valore negativo e in quali non lo è.
Seleziona in- è un prefisso con valore negativo o in- non è un prefisso con valore negativo per ogni aggettivo:

22. A17. Il protagonista rimane colpito dal fatto che il compagno non conosca il libro che lui gli
cita. Perché, dopo la sorpresa, prova un sentimento di felicità e gioia?
 Perché ha compreso che la vera superiorità è quella intellettuale
 Perché è riuscito a umiliare il compagno che lo offendeva
 Perché la consapevolezza della vittoria sul compagno ha dissolto la rabbia di poco prima
 Perché ha capito che nessun uomo, ricco o povero che sia, è superiore a un altro

23. C5. In quale delle seguenti frasi è presente una espressione polirematica (cioè un gruppo di
più parole con un significato unitario: es. fuori stagione, botta e risposta)?
 Quella ragazza ha un viso acqua e sapone
 Per la cena di stasera mancano pane e vino
 Nella fattoria razzolavano liberamente galli e galline
 iSbuccia la frutta con forchetta e coltello!

24. C9. Leggi la seguente frase.
“In una famosissima opera letteraria si racconta che i due protagonisti furono minacciati di
morte da bande di soldatacci al soldo di un potente signorotto del luogo”.
Se tu non conoscessi il significato delle parole sottolineate, quali voci andresti a cercare
nel dizionario? 

25. B3. Quale aggettivo viene utilizzato nel primo capoverso
come sinonimo di “giapponese”?
 Straniero
 Nipponico
 Nippico
 Orientale

26. Task 02. How to surprise Mum on Mother's Day?

Match the pictures (A-I) and complete the sentence (Q0 - Q6) :

27. B17. Lo scopo principale del testo nel suo insieme è
  evidenziare gli effetti dell’ora legale sulla vita delle persone e proporre dei rimedi
  informare sull’origine storico-economica dell’ora legale
  criticare il fatto che l’ora legale sia stata imposta senza consultare i cittadini
  convincere della necessità di adottare l’ora legale durante tutto l’anno

28. B8. Nel testo si afferma che oggi “il risparmio energetico praticamente non esiste”
(righe 18-19). Ciò dipende dal fatto che:
 quando i lavoratori finiscono di lavorare c’è comunque ancora la luce solare
  l’energia attualmente ha un costo molto modesto
 i luoghi di lavoro sono illuminati con fonti energetiche alternative
 lo spreco di energia si fa soprattutto nelle case private e non nei luoghi di lavoro

29. A19. Il “nodo spinoso” (riga 56) che sale alla gola del protagonista è
 il rimpianto per ciò che nella vita aveva sperato di ottenere ma non è stato capace di raggiungere
 la nostalgia per i luoghi della sua infanzia
 il dolore per le sofferenze patite
 il dispiacere per avere speso l’infanzia sui libri invece che in compagnia con gli amici

30. A18. Che cosa ha di diverso per il protagonista “questo Mediterraneo” (riga 55)
rispetto a quello di quando era ragazzo?
 il colore
 il fragore
 il rumore
 l'odore

31. C10. Indica i modi dei verbi presenti nella seguente frase:
“Avendo visto in vetrina un bellissimo maglione ho deciso di comprarlo, benché fosse moltoc aro”.
 Gerundio, indicativo, participio, congiuntivo
 Gerundio, participio, indicativo, infinito
 Gerundio, indicativo, infinito, congiuntivo
 Gerundio, indicativo, infinito, condizionale

32. A10. La frase “L’estate sanciva una tregua ai nostri bisticci” (riga 32) significa
 d’estate litigavamo per motivi diversi
 d’estate non avevamo più tempo per bisticciare fra noi
 d’estate ponevamo temporaneamente fine ai nostri litigi
 d’estate facevamo un accordo tra noi

33. B4. Che cosa significa l’espressione “aggirare l’ostacolo” (righe 5-6)?
 Ricorrere a un inganno
 Ottenere a tutti i costi ciò che si desidera
 Prevenire le contestazioni
 Raggiungere un obiettivo in modo indiretto

34. A14. Quando il protagonista va alla scuola secondaria si assiste a un rovesciamento delle parti
nella relazione con i coetanei. Infatti......
 prima era lui a sentirsi superiore ai coetanei, ora è lui a essere emarginato
 prima era lui a farsi gioco dei compagni, ora è lui a essere offeso
 prima era lui a essere molto ricco, ora è il più povero della scuola
 prima era lui il più studioso, ora trova compagni più bravi di lui

35. C7. Nella frase “Inviterò anche Maria perché tu la conosca”
la congiunzione "perché" ha valore:
 causale
 interrogativo
 finale
 consecutivo

36. B7. Perché durante la prima guerra mondiale alcuni Stati introdussero l’ora legale?
 Per allungare l’orario lavorativo
 Per realizzare un risparmio di energia
 Per far spendere meno ai cittadini
 Per lasciare le strade al buio per meno tempo

37. A13. L’aggettivo “facoltoso” (riga 40) significa
 che ha frequentato una facoltà universitaria
 che ha larghe disponibilità finanziarie
 che ha la facoltà di prendere decisioni importanti
 che ha raggiunto la fama e la notorietà

38. A15.a   Il testo si può suddividere in tre parti di diversa lunghezza,
corrispondenti a momenti diversi della vita del protagonista.

Individua le tre parti indicando i numeri dei capoversi (i numeri sul lato destro del testo ) corrispondenti.

39. B9. Perché il passaggio più difficile è quello del ritorno all’ora solare in autunno?
 Perché l’avvicinarsi dell’inverno rende le persone più malinconiche
  Perché con l’arrivo dell’autunno molte persone vanno soggette a malanni di stagione
 Perché si cumulano i disturbi legati al cambio dell’ora con il peggioramento dell’umore dovuto alla riduzione della quantità di luce
 Perché l’accorciamento del periodo di luce non viene compensato da un parallelo aumento della temperatura giornaliera

40. A11. A che cosa si riferisce la “distanza” di cui si parla alla riga 37?
 Alla lontananza della nuova scuola dal sobborgo dove vive il protagonista
 Alla differenza tra la precedente esperienza scolastica del protagonista e la nuova
 Alla diversità di comportamenti e di aspirazioni tra il protagonista e i compagni
 Al profondo distacco tra l’infanzia e l’adolescenza del protagonista

41. B13. Nella frase “per tutti gli europei, la decisione è stata presa dall’Europa” (riga 40),
a quale decisione ci si riferisce?
  Alla decisione di quando cambiare l'ora
  Alla decisione di chiamarla l’ora legale
  Alla decisione di introdurre l’ora legale
  Alla decisione di quando tornare all'ora solare

42. A6 - Nella descrizione del sobborgo dove abita il protagonista (righe 16-21) sono presenti
espressioni che hanno un significato letterale ed espressioni che hanno un significato
figurato. Distinguile.
 

43. C6. Completa nel modo corretto le parole incomplete

44. A8. Che cosa dà fastidio ai compagni nel comportamento del protagonista?
 Il fatto che si atteggi a intellettuale
 Il suo desiderio di diventare un uomo colto
 Il fatto che non accetti i loro inviti
 Il suo amore per la lettura

45. B15. L’avverbio “addirittura” (riga 41) indica che ciò che viene detto subito dopo
  precisa e spiega quanto detto prima
  limita quanto detto prima e lo attenua
  contraddice e smentisce quanto detto prima
  è coerente con quanto detto prima e lo rinforza

46. A16. “Esasperato” (riga 44) significa
 sopraffatto
 fortemente irritato
 umiliato
 molto addolorato

47. C8. Leggi la seguente frase.
“Era previsto uno spettacolo magnifico ma a causa del maltempo
fu annullato: quando lo seppi ci rimasi male”.
Il pronome “lo” si riferisce:
 al fatto che lo spettacolo fu annullato
 al maltempo
 al fatto che era previsto uno spettacolo magnifico
 allo spettacolo

48. A5. L’espressione “vicini nello spazio ma separati da una crepa del tempo” (righe 12-13)
significa che i passanti...?
 si muovono nello stesso spazio, alcuni rapidamente e altri lentamente
 sono fisicamente vicini ma non comunicano fra loro
 percorrono le stesse strade ma è come se vivessero in epoche diverse
 condividono gli stessi luoghi ma hanno ritmi di vita differenti

49. B6. Nel testo si afferma che nei Paesi equatoriali dell’Africa e dell’Asia
il vantaggio dell’ora legale sarebbe minimo, ma non si spiega la ragione.
In base alle tue conoscenze, perché il vantaggio sarebbe minimo?
 Perché nella fascia equatoriale le ore di luce sono comunque di più delle ore di buio
 Perché il risparmio energetico non costituisce un vero problema in zone dove le attività industriali sono limitate
 Perché i Paesi della fascia equatoriale si trovano in continenti diversi e sarebbe difficile mettere d’accordo i rispettivi governi
 Perché in questi Paesi il rapporto fra ore di luce e ore di buio non varia in modo significativo al variare delle stagioni

50. A19. Il “nodo spinoso” (riga 56) che sale alla gola del protagonista è
 il rimpianto per ciò che nella vita aveva sperato di ottenere ma non è stato capace di raggiungere
 la nostalgia per i luoghi della sua infanzia
 il dolore per le sofferenze patite
 il dispiacere per avere speso l’infanzia sui libri invece che in compagnia con gli amici

51. A15.b   Ciascuna parte si distingue anche per l’uso
di un tempo verbale prevalente. Indica quale:

Individua il tempo verbale prevalente di ogni parte :